четверг, 19 марта 2015 г.
Лепка из теста
Лепка — прекрасный вид детской деятельности не только в стенах дошкольного учреждения, но и увлекательное занятие для всей семьи. Самым удобным материалом для лепки на начальном этапе является тесто, т.к. оно мягче и податливее, чем пластилин, а самое главное—безопасное.
Не поленитесь сделать немного теста для лепки. Пусть оно всегда хранится в холодильнике, пока у вас маленький ребенок. Это очень выручает, когда вам надо чем-то занять ребенка на то время, пока вы заняты хлопотами по дому. Даже неусидчивые дети порой за этим занятием проявляют несвойственную им столь долгую концентрацию внимания на одном виде деятельности. Практически нет детей, которые отказались бы поэкспериментировать с тестом, оставляя на нем отпечатки различными предметами, поиграть с формочками и стеками или слепить что-то на свое усмотрение.
«Достаем предметы из теста»
Спрячьте в тесто несколько пуговиц, шариков или кубиков так, чтобы края спрятанных предметов были видны. Скажите малышу: «Что тут спрятали? Давай посмотрим!». Аккуратно, с интересом начните доставать предметы, высвобождая их из теста. Называйте тот предмет, который достали вы, а потом тот, который нашел малыш.
«Зернышки для курочки»
Поставьте на стол игрушечную курочку и спойте песенку «Курочка» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко):
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, А за ней ребятки, желтые цыплятки. Ко-ко-ко, ко-ко-ко; не ходите далеко, Лапками гребите, зернышки ищите.
Скажите: «Давай сделаем зернышки для курочки!» От большого куска теста отщипывайте большим и указательным пальцем маленькие кусочки и кладите их перед курочкой.
«Угостим собачку сосиской»
Посадите игрушечную собачку и скажите: «Давай угостим собачку сосиской». Возьмите небольшой кусочек теста и на столе рукой раскатайте его в валик. «Вот сосиска для собачки. Сделай сам такую же». Помогите ребенку повторить ваши действия. Раскатывайте сосиску одной, потом двумя руками по столу. Положите сосиску перед собачкой: «Ешь, собачка, сосиску». Пусть песик поблагодарит малыша за угощение.
четверг, 12 февраля 2015 г.
воскресенье, 8 февраля 2015 г.
Мой маленький большой учитель
Воспитание детей – это дело не такое простое, как кажется. И вместе с тем, процесс интересный и увлекательный. Восточная мудрость гласит: «Настоящий учитель – это тот, кто готов учиться у каждого встречного. А настоящий ученик тот, кто видит в каждом своего учителя». Так может, наши дети – самые лучшие учителя? Иногда я спрашиваю родителей: «А чему вы учитесь у своих детей?» Родители удивлённо отвечают: «А чему мы можем у них научиться? Мы учим их сами!» И я позволяю себе не согласиться с этим. Задумаемся вместе, чему могут научить нас наши дети?!
Жить здесь и сейчас. Многие люди живут в состоянии тревоги и беспокойства за будущее. Некоторые живут воспоминаниями о прошлом. Многие – одними мечтами. Среди всех этих людей счастливых очень мало. По-настоящему счастливы те, кто живёт настоящим. Древние говорили: "Живи одним днем". Потому, что жизнь в одном дне и является смыслом. Они считали, что если мы научимся распоряжаться одним днем, у нас будет ключ к самой жизни. Во многом это объясняет то, почему практически все дети, какими бы тяжёлыми не были условия их жизни, счастливы.
Безусловная любовь. Мы любим и принимаем близких такими, какие они есть, а не такими, какими мы хотели их видеть. Дети любят родителей не за что-то, а потому что любят.
Открытое сердце. Ребёнок открыт миру, а потому и мир открыт ему. Взрослые «запирают дверь» в своё сердце, что приводит к негативному восприятию мира и себя в нём.
Необусловленная радость. Радость взрослых в большинстве случаев связана с чем-то конкретным: радость от вовремя выданной зарплаты, радость от покупки нового телефона и т.д. Есть и другие радости. Морис Метерлинк в «Синей птице» указывает на следующие Великие Радости: «Великая Радость – Быть Справедливым», «Радость – Быть Добрым», «Великая Радость Любить» и др. Для настоящей радости причины не нужны. Чем больше поводов для её проявления будет, тем скорее мы приблизимся к такому состоянию, когда беспричинная радость будет наполнять светом каждый прожитый нами день.
Способность быть счастливыми. Русский философ Григорий Померанец писал: «Можно быть счастливым беспричинно. Можно быть счастливым, несмотря на неудачи, даже несчастья. Ребенок всегда способен к счастью и счастлив, когда играет, когда чувствует любовь матери и любит ее. А многие большие люди слишком озабочены для счастья. Они думают о завтрашнем дне (или о вчерашнем), о том, какие несчастья были с ними или могут быть, каких внешних условий счастья им не хватает, с утра до вечера делают работу, которая сама по себе не радует их, лишь бы не умереть под забором - и проходят мимо счастья, которое все в настоящем, в сегодняшнем дне и не в вещах, а в нашей способности откликаться вещам - простым, естественным, дарованным: небу, дереву, человеку».
Если мы, взрослые, откликнемся на эти уроки наших маленьких учителей, значит сможем стать любящими родителями.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)