Дельфинёнок: октября 2014

среда, 29 октября 2014 г.

В помощь родителям

Консультация для родителей « Развитие мелкой моторики»

Важным фактором в формировании правильного произношения является уровень развития мелкой моторики.

Родители, которые уделяют должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки , решают сразу две задачи: во- первых, косвенным образом влияют на общее интеллектуальное развитие ребенка, во- вторых, готовят к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения, а также ускоряет созревание речевых областей и стимулирует развитие речи ребенка, что позволяет при наличии дефектов звукопроизношения быстрее их исправить.

Чем же можно позаниматься с детьми, чтобы развить ручную умелость?

-Разминать пальцами пластилин, глину.

-Сжимать и разжимать кулачки, при этом можно играть, как будто кулачок - бутончик цветка ( утром он проснулся и открылся, а вечером заснул- закрылся, спрятался).

-Делать мягкие кулачки, которые можно легко разжать, и в которые взрослый может просунуть свои пальцы.

-Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки, заводить механические игрушки ключиками.

-Игры с конструктором; складывание матрешек.

-Игра с вкладышами; рисование в воздух; игры с песком, водой.

-Рисовать, раскрашивать, штриховать; рисовать различными материалами

(ручкой, карандашами, мелом, цветными мелками, акварелью, гуашью, углем и т. д.)

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

понедельник, 13 октября 2014 г.

Как проводить пальчиковые игры дома?

1 .Прежде чем предлагать пальчиковую игру малышу, познакомьтесь с ней сами, разберитесь с движениями пальцев.

2.Для разминки пусть малыш сжимает и разжимает кулачок, то правой, то левой рукой.
3.После разминки прочитайте стихотворение и покажите движения пальцев и кисти. Покажите малышу как "рассказать" стихи руками. Пусть он повторяет за вами, а затем постепенно выполняет упражнение самостоятельно. При возникновении трудностей можно взять за руку ребёнка и сделать движения вместе с ним.

4.Сразу много игр не стоит давать, ограничьтесь 1-2 в день. Лучше повторите каждую игру 2-3 раза. И старайтесь найти удобное время, когда и вы, и малыш готовы с удовольствием провести несколько минут вместе за интересным занятием.

пятница, 10 октября 2014 г.

Для чего нужна пальчиковая гимнастика и игры?

Пальчиковые игры - это как правило, инсценировка детских стихов. Благодаря таким играм кисти приобретают хорошую подвижность, исчезает скованность движений.

Какое же значение имеют пальчиковые игры и упражнения для развития малыша?

1)Развивают речь.Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга.

2)Пальчиковые игры развивают умение малыша подражать нам, взрослым, учат вслушиваться в нашу речь и её понимать, повышают речевую активность крохи, да и просто создают благоприятную эмоциональную сферу.

3)Учат ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.

4)Когда малыш начнет говорить и сможет стихами сопровождать упражнения из пальчиковой гимнастики - это будет делать его речь более четкой, ритмичной, яркой.

5)В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев,и последовательность движений, да и просто стихи. Вот вам и отличное веселое упражнение для развития памяти малыша.
Ну и в конце концов, кисти и пальцы рук станут сильными и гибкими, а это поможет в дальнейшем в освоении письма.

четверг, 9 октября 2014 г.

Сила самовнушения

Однажды некий человек был приглашён в дом друга. Когда он собирался выпить предложенную чашу вина, ему показалось, что он видит внутри чаши змеёныша. Не желая обидеть хозяина привлечением внимания к этому обстоятельству, он мужественно осушил чашу.
Вернувшись домой, он почувствовал страшные боли в желудке. Было испробовано множество лекарств. Но все оказалось тщетным, и человек, теперь серьёзно больной, чувствовал, что умирает.
Его друг, услышав о состоянии больного, ещё раз позвал его в свой дом. Усадив человека на то же место, он снова предложил ему чашу вина, сказав, что в ней - лекарство. Когда страждущий поднял чашу, он увидел в ней змеёныша. На этот раз он обратил на это внимание хозяина. Без единого слова хозяин показал на потолок над головой гостя, где висел лук. Больной тут же понял, что змеёныш был только отражением висящего лука. Оба человека посмотрели друг на друга и рассмеялись. Боль гостя мгновенно прошла, и он поправился.

Почему нельзя сливать негатив на ребёнка?

Чем старше становятся дети, тем чаще они сталкиваются с препятствиями в своей судьбе, и поэтому переживают негативные эмоции на каждом шагу. Хорошо, если у них есть человек, который помогает им переживать эти эмоции, принимает их на себя. Тогда ребенок двигается дальше. Но бывает так, что этих эмоций накапливается всё больше, а никому до них нет дела. Мнение взрослых только одно: «Ты просто мало старался». Или взрослые начинают добавлять еще и свои эмоции по поводу неудач ребенка: «Аааах, на кого ж ты мне такой балда достался? Это что же из тебя вырастет?»
Вздохи разочарования или гневные крики — это просто эмоции, поток грязных эмоций. Они грязные и от них надо очищаться так же, как вы каждый день моете тело. Но на детей кричать не надо, даже если они совершают ошибки. Да, у вас много эмоций, связанных с тем, что вы за них боитесь, потому что любите. Вам за них стыдно, потому что вы опять же их любите. Они иногда делают такие вещи, к которым вы не были готовы. Вы гневаетесь на них. Или, например, видя что ребенок наметил что-то достичь, но не достиг, вы чувствуете даже большее разочарование, чем он. Переживать – это нормально, только делать это нужно так, чтобы дети этого не знали. Читать дальше